0

Narasi Gaya Dalam Mobile Belajar Bisa Sebuah Alat Belajar Efektif

Dengan kenaikan popularitas ponsel dalam kehidupan kita sehari-hari, itu juga menjadi platform penting untuk pelatihan dan pembelajaran. Mendongeng bisa menjadi intervensi belajar yang kuat – di kelas serta untuk korporat. Ini memiliki dampak yang langgeng dan meningkatkan retensi informasi melalui cerita.

Ada dukungan ilmiah yang mendongeng sebenarnya perubahan kimia otak, dan jika dilakukan dengan cara yang efektif, dapat menyebabkan hubungan diperkuat dan tindakan kebaikan. Bisa dengan cara ini ampuh belajar mengajar yang diterapkan untuk pengiriman mobile learning? Untuk mengeksplorasi berbagai pilihan, kita harus terlebih dahulu mempertimbangkan bahwa cerita dapat diceritakan dalam berbagai cara, tidak hanya dalam narasi berbasis teks tradisional. Berbagai bentuk cerita dapat diadopsi dan dicampur untuk membuat campuran yang cocok – sesuai preferensi pelajar dan tujuan pembelajaran.

Untuk pelajar yang lebih memilih belajar visual, cerita novel grafis atau grafis berbasis dapat dibuat untuk memastikan bahwa konten tekstual kurang tetapi esensi dari cerita tidak hilang. Untuk menjaga hal-hal ringan dan informal, komik dapat dibuat yang menyinggung topik serius dalam vena ringan. Peta, grafik atau statistik dapat direpresentasikan untuk membuat cerita juga. Musik dan audio-visual dapat juga terikat bersama-sama untuk menciptakan cerita untuk peserta didik yang tidak suka membaca. Alih-alih ketat mengikuti satu rute, pengembang dapat memilih untuk campuran satu atau lebih untuk membuat dampak maksimum.

Untuk membuat cerita untuk platform mobile, bukan pendekatan tradisional, lebih baik untuk mengadopsi rute lebih cocok untuk platform. perangkat mobile memiliki layar yang lebih kecil dibandingkan dengan laptop atau desktop komputer. Oleh karena itu pendekatan berbasis teks mungkin tidak cukup berdampak. Sebaliknya pendekatan dengan grafis atau audio-visual akan lebih cocok untuk platform m-learning:

Cerita dapat dibuat bagian dari game berbasis mobile yang menyajikan pencarian peserta didik untuk mengikuti, berdasarkan seperangkat misi.
Cerita dapat dibagi dalam bentuk studi kasus dengan angka dan temuan disorot untuk pengaruh maksimal
cerita berbasis video juga bisa sangat kuat dalam menarik peserta didik mobile. trek audio juga dapat menjalankan bersama video ini untuk memberikan pilihan untuk hanya mendengar, ketika pelajar tidak ingin menatap layar lagi.
Blog juga dapat membangun di cerita dan pengalaman praktis yang akan menarik pelajar dari semua jenis. Pilihan ‘berlangganan’ ke blog dapat dibuat tersedia yang akan memastikan bahwa peserta didik mendapatkan isyarat instan secepat konten baru diupload di blog.
Video blog juga bisa menjadi cerita berbasis dan diakses pada platform mobile. Seperti blog tekstual, peserta didik dapat berlangganan ke mereka juga dan dapatkan mail atau pesan teks pada perangkat genggam mereka segera setelah video baru yang up. Ini akan memastikan bahwa peserta didik secara halus mendorong untuk belajar dari waktu ke waktu sampai mereka benar-benar tertarik dalam video belajar dan berharap untuk mereka.

abuyahya

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *